Sylwetka absolwenta gimnazjum

„W wychowaniu chodzi właśnie o to,

ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem

- o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał;

aby więc poprzez wszystko, co ma, co posiada,

umiał bardziej i pełniej być człowiekiem,

to znaczy,

ażeby również umiał bardziej być

nie tylko z drugimi, ale i dla drugich.”

Jan Paweł II

Za wszechstronny rozwój młodego człowieka odpowiedzialni są rodzice i on sam.

 „Szkoła” w pracy wychowawczej ma za zadanie wspierać i służyć pomocą rodzicom.

Wszelkie starania i działania podejmowane przez nasze gimnazjum współdziałają na rzecz przygotowania uczniów do świadomego rozwoju. Dlatego absolwent naszego gimnazjum powinien:

1. posiadać wiedzę i umiejętności, które umożliwią mu podjęcie nauki na wyższym etapie edukacyjnym, w szkole przez siebie świadomie wybranej,
2. posługiwać się mediami cyfrowymi do nauki i pracy,
3. prezentować postawę proekologiczną,
4. charakteryzować się:

ü      odpowiedzialnością, co oznacza m.in. rzetelne wywiązywanie się ze swoich obowiązków w domu, szkole i grupie, mądre gospodarowanie czasem, dbałość o zdrowie, nie narażanie się na sytuacje, które zagrażają życiu, zdrowiu i uczuciom swoim i innych,

ü      samodyscypliną, co oznacza m.in. postępowanie zgodnie z przyjętymi wartościami moralnymi, kontrolowanie swoich myśli, emocji i zachowania, wyznaczanie sobie racjonalnych celów i konsekwentne ich realizowanie, pracowitość, znajomość swoich możliwości i ograniczeń,

ü      odwagą, co oznacza m.in. nie uleganie presji, umiejętność mówienia „nie” złemu otoczeniu lub złym propozycjom, przeciwstawianie się złu, stojąc w obronie prawdy i dobra, pomaganie słabszym, umiejętność przyznawania się do błędów,   

ü      pokojowym nastawieniem, co oznacza m.in. panowanie nad emocjami, czyli najpierw myśli, później działa, nie prowokowanie i nie dawanie się sprowokować, nie stosowanie przemocy fizycznej, psychicznej i intelektualnej, dojrzałe i konstruktywne radzenie sobie ze złością i niezadowoleniem,

ü      optymizmem i humorem, co oznacza m.in. umiejętność doceniania tego, co posiadamy, wiarę w powodzenie własnych działań, pogodę ducha, brak tendencji do pielęgnowania w sobie urazy,

ü      sprawiedliwością, co oznacza m.in. poszanowanie prawa innych i zasadę równości wobec prawa, postępowanie fair play,

ü      solidarnością, co oznacza m.in. znajomość własnych praw, jak i obowiązków, dostrzeganie potrzeb innych ludzi i nie pozostawanie wobec nich obojętnym, bezinteresowne pomaganie, umiejętność współpracy dla wspólnego celu,

ü      uczciwością, co oznacza m.in. mówienie prawdy, nie ściąganie i nie wykorzystywanie nieuczciwie pracy innych, szanowanie własności innych, dotrzymywanie zobowiązań,

ü      szacunkiem dla siebie i innych, co oznacza m.in. szanowanie siebie, dbanie o swoje dobre imię, zdrowie, samopoczucie, rozwój i przyszłość, przestrzeganie zasad prowadzenia rozmowy, wymiany opinii z innymi, szacunek dla pracy innych,

ü      serdecznością, co oznacza m.in. umiejętność okazywania sympatii, dawania wsparcia, mądre dbanie o dobro przyjaciela i osoby kochanej, umiejętność przebaczania,

ü      miłością do ojczyzny, co oznacza m.in. znajomość historii i kultury kraju, dbanie o jej dobro i dobre imię, a także rzetelne wykonywanie obowiązków, umiejętne korzystanie z dóbr kultury, okazywanie szacunku dla tradycji i symboli narodowych i religijnych własnych i cudzych,

ü      mądrością, co oznacza m.in. umiejętność spojrzenia na bliskie i odległe skutki swych wyborów i czynów, umiejętność wyciągania wniosków z doświadczeń, pracę nad hierarchią wartości, umiejętność rozróżniania spraw ważnych i pilnych, umiejętność okazywania wdzięczności i wybaczania.       

     Poprzez realizację programu wychowawczego szkoły zmierzamy do osiągnięcia sylwetki absolwenta naszego gimnazjum.