Statut Szkoły| Statut Szkoły |
 |
 |
 |
|
Statut Gimnazjum Nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grodzisku Mazowieckim
Rozdział I
Postanowienia ogólne Art.1
Gimnazjum Nr 2 imienia Krzysztofa Kamila Baczyńskiego z siedzibą w Grodzisku Mazowieckim przy ulicy Westfala 3 zwane dalej „Gimnazjum” jest szkoła publiczną.
Art. 2
Organem prowadzącym gimnazjum jest Gmina Grodzisk Mazowiecki. Nadzór pedagogiczny sprawuje Kuratorium Oświaty w Warszawie .
Art.3
Gimnazjum działa na mocy ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty / Dz. U. z 1996 r. nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami, zwanej dalej „ustawą” , uchwał Rady Miejskiej w Grodzisku Mazowieckim z dnia 10 marca 1999 roku w sprawie założenia gimnazjum Nr101/99, planu sieci publicznych gimnazjów Nr 96/99 i określenia obwodu Nr 325/2004 oraz niniejszego statutu.
Art.4
Czas trwania nauki w gimnazjum wynosi 3 lata. Warunkiem podjęcia nauki w gimnazjum jest ukończenie 6-letniej szkoły podstawowej.
Rozdział II
Cele i zadania gimnazjum Art. 5 Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, w szczególności:
Art. 6
Gimnazjum umożliwia realizację obowiązku szkolnego określonego w ustawie o systemie oświaty i jako szkoła publiczna :
Art. 7
Gimnazjum na życzenie rodziców organizuje naukę religii lub zajęcia o tematyce etyczno- moralnej, w wymiarze określonym odrębnymi przepisami. Art. 8
Art. 9Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną i zdrowotną poprzez:
Rozdział III
Wewnątrzszkolny system oceniania Art. 10
3. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych w szkole programów nauczania oraz formułowaniu oceny.
Art.11Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych; 2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania; 3) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według skali, o której mowa w art.16 ust. 2 i 3oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w art.18 ust. 1 i w formach przyjętych w danej szkole; 4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych; 5) ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według skali, o której mowa w art.16 ust.2 oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w art. 18 ust. 1; 6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
Art. 12
1. Nauczyciele na pierwszej lekcji w danym roku szkolnym informują uczniów o :
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania ; 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; 3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2. Przekazanie uczniom informacji, o których mowa w ust. 1 nauczyciele potwierdzają wpisem do dziennika lekcyjnego.
3. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców /prawnych opiekunów/ o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny zachowania, co potwierdza wpisem do dziennika lekcyjnego.
4. Podczas pierwszego w danym roku szkolnym zebrania z rodzicami udostępnia się rodzicom / prawnym opiekunom/ wymagania edukacyjne, wynikające z programów nauczania i kryteria ich stosowania, poprzez wyłożenie ich w miejscu ogólnodostępnym dla rodziców.
5. Szczegółowe kryteria i zasady oceniania znajdują się w bibliotece szkolnej, u nauczycieli poszczególnych przedmiotów oraz są one wywieszane na tablicach informacyjnych w salach lekcyjnych, pracowniach i na korytarzach.
6. Na pierwszym w danym roku szkolnym zebraniu rodziców wychowawca przekazuje rodzicom terminarz zebrań ogólnych oraz dni otwartych, podczas których rodzicom są przekazywane informacje o postępach i trudnościach uczniów w nauce i zachowaniu oraz frekwencji.
Art.13
1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w art. 12 ust . 1 pkt 1), do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, z zastrzeżeniem ust.2 i 3.
2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa w art. 12 ust . 1 pkt 1), do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej "ustawą", z zastrzeżeniem ust. 3.
3. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa w art. 12 ust 1 pkt 1), do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
4. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Art.14
1. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć z wychowania fizycznego lub informatyki.
2. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego lub informatyki podejmuje dyrektor szkoły po złożeniu przez rodziców /prawnych opiekunów/ podania z załączoną opinią o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydaną przez lekarza.
3. Dyrektor wydaje decyzję o zwolnieniu ucznia z wychowania fizycznego lub informatyki na okres podany w opinii lekarskiej.
4. W przypadku zwolnienia z zajęć z wychowania fizycznego lub informatyki w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony". Art. 151. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.
2. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali określonej w art. 16 ust. 2 i 3 oraz art. 18 ust. 1. 1) uczeń który w wyniku klasyfikacji śródrocznej otrzymał oceny niedostateczne z poszczególnych przedmiotów, zobowiązany jest w ciągu dwóch miesięcy od zakończenia semestru , do wykazania się znajomością realizowanego w pierwszym semestrze materiału edukacyjnego w formie ustalonej przez nauczyciela. 2) niewykazanie się przez ucznia znajomością materiału z pierwszego semestru będzie miało wpływ na ocenę końcoworoczną lub końcową.
3. Klasyfikacja roczna, polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w art.16 ust. 2 i art.18 ust.1. 4. Na miesiąc przed śródrocznym i rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej wychowawca klasy na zebraniu rodziców przekazuje rodzicom /prawnym opiekunom/ pisemną informację o przewidywanych dla ucznia ocenach klasyfikacyjnych śródrocznych i rocznych z zajęć edukacyjnych i zachowania. Oceny proponowane mogą ulec zmianie.
5. Potwierdzenie odbioru przez rodziców (prawnych opiekunów) informacji o przewidywanych śródrocznych i rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania musi znajdować się w dzienniku lekcyjnym.
6. W przypadku nieobecności rodziców na zebraniu informację o której mowa w ust. 4 dostarcza się rodzicom w inny sposób, np. listem poleconym. 7. Przewidywana ocena z zajęć edukacyjnych może zostać obniżona na skutek braku postępów ucznia w nauce wyrażonych niższymi niż przewidywana ocena, ocenami bieżącymi; 8. W ciągu trzech dni od przekazania uczniowi lub jego rodzicom /prawnym opiekunom/ informacji o przewidywanych śródrocznych lub rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych uczeń lub jego rodzice mają prawo zwrócić się w formie pisemnej do nauczyciela przedmiotu z wnioskiem o umożliwienie podwyższenia oceny. 9. Nauczyciel, do którego rodzice lub uczeń zwrócili się z wnioskiem o podwyższenie oceny w zeszycie ucznia lub na kserokopii wniosku wypisuje treści i umiejętności, które uczeń musi opanować oraz określa formę sprawdzenia: pisemną lub ustną w obecności wychowawcy.
10. Przewidywana ocena klasyfikacyjna śródroczna lub roczna jest podwyższona gdy uczeń najpóźniej na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej wykaże się opanowaniem wiadomości i umiejętności, wskazanych przez nauczyciela.
11. Oceny klasyfikacyjne śródroczna i roczna nie są średnimi arytmetycznymi ocen bieżących ale sumą osiągnięć ucznia w danym semestrze, określoną przyrostem wiedzy i umiejętności.
12. Oceny klasyfikacyjne śródroczna i roczna są wystawiane na podstawie, co najmniej trzech ocen bieżących w danym semestrze.
13. Wpływ poszczególnych źródeł ocen na ocenę śródroczną lub roczną ustalają nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych. 14. Ustalona przez nauczyciela roczna niedostateczna ocena klasyfikacyjna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem art. 21.
Art.16
1. Oceny z zajęć edukacyjnych dzielą się na:1) oceny bieżące, 2) oceny klasyfikacyjne śródroczne, 3) oceny klasyfikacyjne roczne.
2. Poziom i postępy w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania, ustala się według następującej skali:
3. Do ocen bieżących i śródrocznych dopuszcza się dodanie znaków „+" i „-„. Dodanie do oceny znaku „+" oznacza zwiększenie odpowiednika cyfrowego o 0,5. Dodanie do oceny znaku „-„ oznacza zmniejszenie odpowiednika cyfrowego o 0,25.
4. Dopuszcza się stosowanie przez nauczyciela w dzienniku lekcyjnym jednolitych symboli: np.- nieprzygotowanie, nb – nieobecność, zw – zwolnienie, sp – spóźnienie”
5. Ocenę ustala nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne.
6. Ocena ustalona przez nauczyciela nie może być zmieniona decyzją administracyjną.
7. Oceny są jawne dla uczniów i ich rodziców /prawnych opiekunów/.
8. Na wniosek ucznia lub jego rodziców /prawnych opiekunów/ nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.
9. Ocena roczna może ulec zmianie tylko w wyniku egzaminu poprawkowego lub sprawdzianu , o których mowa w art. 21 i art. 22.
10. Ustala się następujące ogólne kryteria ocen:
Art. 171. Osiągnięcia edukacyjne uczniów są sprawdzane za pomocą:
2. Osiągnięcia uczniów należy odnotować w dzienniku lekcyjnym.
3. Sprawdzian, o którym mowa w ust.1 pkt.1 winien być zapowiedziany przez nauczyciela uczącego z tygodniowym wyprzedzeniem (wpisany do dziennika) i poprzedzony lekcją powtórzeniową.
4. Łączna liczba sprawdzianów i międzyprzedmiotowych testów kompetencji w tygodniu nie może przekroczyć 3.
5. W danym dniu może być tylko jeden sprawdzian lub międzyprzedmiotowy test kompetencji.
6. Nauczyciel na prośbę uczniów może przełożyć zapowiedziany sprawdzian. Przełożony sprawdzian nie wpływa na liczby podane w ust. 4 i 5.
7. Sprawdzian musi być oceniony i omówiony w ciągu dwóch tygodni.
8. W przypadku oceniania sprawdzianów , z wyjątkiem pisemnych prac stylistycznych z języka polskiego, ustala się skalę ocen w zależności od % uzyskanych punktów: 0 – 30 % punktów – stopień niedostateczny, 31 – 50 % punktów – stopień dopuszczający, 51 – 75 % punktów – stopień dostateczny, 76 – 90 % punktów – stopień dobry, 91 – 100 % punktów – stopień bardzo dobry.
9. Uzyskane ze sprawdzianu oceny muszą być odnotowane w dzienniku lekcyjnym czerwonym kolorem.
10. Następny sprawdzian z danego przedmiotu może odbyć się po oddaniu poprzedniego.
11. Oceny niedostateczne uzyskane ze sprawdzianu uczeń ma prawo poprawić jeden raz w terminie ustalonym z nauczycielem, nie dłuższym jednak niż dwa tygodnie. Obie uzyskane oceny mają jednakową wartość.
12. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu, wyższą od niedostatecznej, jeden raz w ciągu dwóch tygodni od oddania sprawdzianu. Obie uzyskane oceny mają jednakową wartość.
13. Nauczyciel ma obowiązek przedstawienia ocenionej pracy uczniowi w dniu wstawienia oceny do dziennika lekcyjnego.
14. Na prośbę rodziców, nauczyciel przedstawia rodzicom sprawdzian do wglądu w dniu otwartym. Sprawdziany przechowywane są przez nauczyciela przedmiotu do dnia zakończenia rocznych zajęć edukacyjnych.
15. Uczeń, który był nieobecny na zapowiedzianym sprawdzianie i była to nieobecność jednodniowa lub dwudniowa, zalicza materiał, z którego przeprowadzony był sprawdzian na pierwszej lekcji z danego przedmiotu, na której jest obecny. 16. Uczeń, który na skutek choroby co najmniej kilkudniowej nie był na całości lub przeważającej części lekcji z materiału, objętego sprawdzianem, lub z tego samego powodu był nieobecny w dniu sprawdzianu, zalicza go w terminie uzgodnionym z nauczycielem 17. Wyniki międzyprzedmiotowych testów kompetencji w postaci liczby uzyskanych punktów odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym w przeznaczonej do tego rubryce..
18. Punkty uzyskane z międzyprzedmiotowych testów kompetencji mogą zostać przeliczone na oceny i wstawione w rubrykach dotyczących osiągnięć uczniów z danego przedmiotu..
19. Nauczyciel ma prawo do pisemnego sprawdzenia przygotowania uczniów do bieżącej lekcji tzw. kartkówki (kartkówka - krótkie 10-15 minutowe sprawdzenie osiągnięć uczniów maksymalnie z trzech ostatnich lekcji. )
20. Oceny z kartkówek odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym w specjalnie przeznaczonej do tego rubryce. Oceny te mogą być wpisane zielonym kolorem
21. Nauczyciel ocenia pracę w grupach według kryteriów:
22. Na pierwszej godzinie lekcyjnej z danego przedmiotu nauczyciel zapoznaje uczniów z zasadami oceniania aktywności i możliwościami zgłaszania nieprzygotowania do lekcji. Art. 181. Ocena zachowania powinna uwzględniać w szczególności:
2. Ocenę zachowania śródroczną i roczną ustala się według następującej skali:
z zastrzeżeniem ust. 2a.
2.a Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub nauczania indywidualnego lub opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
3. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na:
3a. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
3b. Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły.
10) nie używa tytoniu, alkoholu i substancji psychoaktywnych.
11. Zachowanie nieodpowiednie otrzymuje uczeń, który w ciągu semestru ma 16 - 30 godzin nieusprawiedliwionych i spóźnień łącznie lub z powodu dwóch spośród niżej wymienionych przyczyn:
12. Zachowanie naganne otrzymuje uczeń, który w ciągu semestru ma 31 i więcej godzin nieusprawiedliwionych i spóźnień łącznie lub z powodu jednego z niżej wymienionych wykroczeń:
13. W ciągu trzech dni po wystawieniu oceny przewidywanej, rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania uczeń ma prawo zgłosić się do wychowawcy klasy w celu ustalenia warunków podwyższenia tej oceny z zastrzeżeniem ust..15 i 16.
14. Wychowawca klasy ustala z uczniem sposób poprawy zachowania , np. spisanie kontraktu, założenie zeszytu obserwacji, podjęcie dodatkowych zobowiązań na rzecz kolegów, klasy lub szkoły.
15. Uczeń nie może podwyższyć oceny przewidywanej, jeżeli kryterium decydującym o wystawieniu danej oceny była frekwencja lub konflikt z prawem.
16. Przewidywana, roczna ocena klasyfikacyjna zachowania może zostać podwyższona o jeden stopień.
17. Ocena przewidywana może zostać obniżona w przypadku zaistnienia czynów i wykroczeń, za które wystawia się zachowanie nieodpowiednie lub naganne. O obniżeniu oceny wychowawca powiadamia rodziców / prawnych opiekunów /, podając przyczynę, niezwłocznie po zaistniałej sytuacji, która wpłynęła na obniżenie oceny zachowania.
Art. 19
1) Wychowawca ucznia, któremu grozi niesklasyfikowanie z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów obowiązany jest w formie pisemnej powiadomić o tym ucznia i jego rodziców /prawnych opiekunów/ najpóźniej na 30 dni przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej. Rodzic /prawny opiekun/ potwierdza otrzymaną informację na kopii pisma.
7. Uczniowi, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
8. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z zastrzeżeniem ust. 9.
9. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
10. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 11. W szczególnych wypadkach np. długotrwała choroba dopuszcza się możliwości ustalenia terminu egzaminu klasyfikacyjnego w ostatnim tygodniu ferii letnich.
12. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 5 pkt 1, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
13. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą: 1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji; 2) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.
14. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
15. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni, w charakterze obserwatorów, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
16. Pytania (ćwiczenia) egzaminacyjne i formę egzaminu ustala egzaminator, uwzględniając specyfikę przedmiotu.
17. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 2) termin egzaminu klasyfikacyjnego; 3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne; 4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
18. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany". 19. Uczeń niesklasyfikowany po pierwszym semestrze kontynuuje naukę w drugim semestrze, ale zobowiązany jest wykazać się znajomością realizowanego materiału edukacyjnego w terminie i formie ustalonej przez nauczyciela prowadzącego dany przedmiot. Niewskazanie się ucznia wiedzą i umiejętnościami z zakresu pierwszego semestru będzie miało wpływ na jego klasyfikację i ocenę końcoworoczną lub końcowa. Art. 20
1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust 2 i art.21.
2. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem art.21.
3. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem art. 21. Art. 21
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić, w formie pisemnej, zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 1) Rodzice /prawni opiekunowie/, którzy składają do dyrektora zastrzeżenie w formie pisemnej dotyczące niezgodności wystawienia oceny z przepisami prawa, nie mogą powoływać się w uzasadnieniu na brak informacji o postępach w nauce dziecka oraz brak informacji o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych, jeśli nie uczestniczą w większości zebrań z rodzicami i nie kontaktują się z wychowawcą klasy oraz nauczycielami prowadzącymi zajęcia sprawiające uczniowi trudności.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która: 1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
4. W skład komisji wchodzą: 1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, d) pedagog, e) psycholog, f) przedstawiciel samorządu uczniowskiego, g) przedstawiciel rady rodziców.
5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 1) lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem art.22 ust.1.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) skład komisji, b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1), c) zadania (pytania) sprawdzające, d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) skład komisji, b) termin posiedzenia komisji, c) wynik głosowania, d) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Do protokołu, o którym mowa w ust. 7 pkt 1), dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
9. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1), w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
10. Przepisy ust. 1-9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. Art. 221. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych. 2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki, plastyki, muzyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor w ostatnim tygodniu ferii letnich.
4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt. 2), może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 6. Pytania egzaminacyjne zatwierdza dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii zespołu przedmiotowego.
7. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający : skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
8. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września. 9. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. Art.23
1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał oceny klasyfikacyjne roczne wyższe od stopnia niedostatecznego, z zastrzeżeniem art.23 ust.9 oraz art.18 ust. 3a i 3b.
2. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust 1, nie otrzymuje promocji i powtarza tę samą klasę z zastrzeżeniem art. 23 ust.9 3. Uczeń, który w wyniku rocznej klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen 4,75 i więcej oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem. Wyróżniony uczeń otrzymuje nagrodę książkową.
4. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim bądź laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
5. Uczeń kończy gimnazjum
z zastrzeżeniem art. 18 ust. 3a i 3b 6. Uczeń kończy gimnazjum z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał średnią ocen ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych 4,75 i więcej oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
7. Uczeń kończący gimnazjum z wyróżnieniem otrzymuje pamiątkową tarczę a jego rodzice ( prawni opiekunowie ) list gratulacyjny. Art. 24 1. W klasie trzeciej gimnazjum jest przeprowadzany egzamin, obejmujący:
ustalone w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum, określonych w odrębnych przepisach, zwany dalej „egzaminem gimnazjalnym”.
2. Informator, o którym mowa w art. 9a ust.2 pkt 1b ustawy, zawierający w szczególności opis zakresu egzaminu gimnazjalnego oraz kryteriów oceniania i form przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego, a także przykładowe zadania, jest ogłaszany nie później niż do dnia 31 sierpnia roku poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny.
2a.1) uczniowie przystępują do części trzeciej tego języka nowożytnego, którego uczą się jako przedmiotu obowiązkowego. 2) W przypadku gdy uczeń uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego jako przedmiotu obowiązkowego, jego rodzice (prawni opiekunowie) składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu ucznia do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych języków. 3) Deklarację, o której mowa w pkt. 2 składa się nie później niż do dnia 20 września roku szkolnego, w którym odbywa się egzamin gimnazjalny” 4) Informację o języku obcym, z zakresu którego uczeń przystąpi do egzaminu gimnazjalnego, dołącza się do listy, o której mowa w ust.10 pkt 1).
10. Do zadań przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego należy:
10) dostosowanie warunków i formy przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów, o których mowa w ust. 17 i ust. 23, 11) sporządzenie wykazu uczniów, którzy nie przystąpili do egzaminu gimnazjalnego lub przerwali egzamin gimnazjalny, oraz niezwłocznie po zakończeniu egzaminu gimnazjalnego przekazanie tego wykazu dyrektorowi komisji okręgowej, 12) zabezpieczenie, po zakończeniu egzaminu gimnazjalnego, zestawów zadań i kart odpowiedzi uczniów i niezwłoczne dostarczenie ich do miejsca wskazanego przez dyrektora komisji okręgowej, 13) nadzorowanie prawidłowego zabezpieczenia pozostałej dokumentacji dotyczącej przygotowania i przebiegu egzaminu gimnazjalnego.
11. W skład zespołu nadzorującego wchodzą:
12. Przewodniczący zespołu nadzorującego kieruje pracą tego zespołu a w szczególności odpowiada za prawidłowy przebieg egzaminu gimnazjalnego w danej sali.
13. W przypadku, gdy w danej sali jest więcej niż 30 uczniów, liczbę członków zespołu nadzorującego zwiększa się o jedną osobę na każdych kolejnych 20 uczniów.
14. Członkami zespołu nadzorującego nie mogą być nauczyciele przedmiotów wchodzących w zakres danej części egzaminu.
15. Jeżeli przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca, z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn, nie mogą wziąć udziału w egzaminie gimnazjalnym, dyrektor komisji okręgowej powołuje w zastępstwie innego nauczyciela zatrudnionego w danej szkole.
16. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, jego zastępca oraz nauczyciel o którym mowa w ust. 15 powinni odbyć szkolenie w zakresie organizacji egzaminu gimnazjalnego, organizowane przez komisję okręgową.
17. Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mają prawo przystąpić do egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej , w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej spełniającej warunki o których mowa w art. 71bust.3b ustawy, z zastrzeżeniem ust. 20.
18. Uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie przystępują do egzaminu gimnazjalnego.
19. Uczeń z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim ze sprzężoną niepełnosprawnością, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, który nie rokuje kontynuowania nauki w szkole ponadgimnazjalnej, może być zwolniony przez dyrektora komisji okręgowej z obowiązku przystąpienia do egzaminu, na wniosek rodziców /prawnych opiekunów/, zaopiniowany przez dyrektora szkoły.
20. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
21. Opinia, o której mowa w ust. 17 powinna być wydana przez poradnię psychologiczno – pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym przeprowadzany jest egzamin gimnazjalny, ale nie wcześniej niż po ukończeniu szkoły podstawowej.
22. Opinię, o której mowa w ust. 17, rodzice /prawni opiekunowie/ ucznia przedkładają dyrektorowi szkoły, w terminie do dnia 15 października roku szkolnego, w którym przeprowadzany jest egzamin gimnazjalny.
23. Uczniowie chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia, wydanego przez lekarza, mogą przystąpić do egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie odpowiednich ze względu na ich stan zdrowia.
24. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym są zwolnieni z odpowiedniej części tego egzaminu gimnazjalnego na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego.
25. Zwolnienie z części egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne z uzyskaniem w tej części najwyższego wyniku.
26. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego w ustalonym terminie albo przerwał egzamin gimnazjalny, przystępuje do niego w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.
27. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę gimnazjum oraz przystępuje do egzaminu gimnazjalnego w następnym roku, z zastrzeżeniem ust. 28 .
28. W szczególnych przypadkach losowych bądź zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego w terminie do 20 sierpnia danego roku, dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego.
29. W każdej sali, w której jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny, przebywa co najmniej trzech członków zespołu nadzorującego, o którym mowa w ust. 11.
30. W sali, w której jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny, oprócz zdających i zespołu nadzorującego mogą przebywać:
31. Dyrektor komisji okręgowej może powołać spośród nauczycieli, ekspertów sprawdzających prawidłowość przebiegu egzaminu gimnazjalnego w danej szkole.
32. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego otwiera pakiety zawierające zestawy egzaminacyjne w obecności przewodniczących zespołów nadzorujących oraz przedstawicieli uczniów, a następnie przekazuje przewodniczącym zespołów nadzorujących zestawy zadań i karty odpowiedzi do przeprowadzenia danej części egzaminu gimnazjalnego w liczbie odpowiadającej liczbie uczniów w poszczególnych salach. Przewodniczący zespołów potwierdzają na piśmie odbiór zestawów egzaminacyjnych.
33. Członkowie zespołu nadzorującego rozdają zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniom, polecając sprawdzenie, czy zestaw zadań i karta odpowiedzi są kompletne.
34. Uczeń zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi i otrzymuje nowy zestaw zadań lub nową kartę odpowiedzi.
35. Informację o wymianie zestawu zdań lub karty odpowiedzi przewodniczący zespołu nadzorującego zamieszcza w protokole, o którym mowa w ust. 52. Protokół czytelnie podpisuje uczeń, który zgłosił braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi.
36. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego członkowie zespołu nadzorującego oraz osoby, o których mowa w ust. 30 i 31 nie mogą objaśniać ani komentować zadań, a także udzielać wskazówek dotyczących ich rozwiązywania.
37. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego każdy uczeń pracuje przy osobnym stoliku. Stoliki ustawione są w jednym kierunku, w odległości zapewniającej samodzielność pracy uczniów.
38. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego uczniowie nie powinni opuszczać sali. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący zespołu nadzorującego może zezwolić uczniowi na opuszczenie sali, po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się ucznia z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej.
39. Uczeń, który jest chory albo niepełnosprawny, w czasie trwania egzaminu gimnazjalnego może korzystać ze sprzętu medycznego i leków koniecznych ze względu na chorobę lub niepełnosprawność.
40. Do sali, w której jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych ani korzystać z nich w tej sali.
41. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia lub jeżeli uczeń zakłóca prawidłowy przebieg odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia i unieważnia odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego. Informację o przerwaniu i unieważnieniu odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego zamieszcza się w protokole, o którym mowa w ust. 52. W stosunku do ucznia, któremu przerwano egzamin gimnazjalny stosuje się przepisy ust. 26 i ust. 27.
42. Uczeń może w terminie 2 dni od daty odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego zgłosić zastrzeżenia do dyrektora komisji okręgowej, jeżeli uzna, że w trakcie egzaminu zostały naruszone przepisy dotyczące jego przeprowadzania.
43. Dyrektor komisji okręgowej rozpatruje zgłoszone zastrzeżenia w terminie 7 dni od daty ich otrzymania. Rozstrzygnięcie dyrektora komisji okręgowej jest ostateczne.
44. W razie stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego, na skutek zastrzeżeń, o których mowa w ust. 38 lub z urzędu dyrektor komisji okręgowej w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej może unieważnić dany egzamin i zarządzić jego ponowne przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik egzaminu. Unieważnienie może nastąpić w stosunku do wszystkich uczniów w poszczególnych szkołach, a także w stosunku do poszczególnych uczniów.
45. Uczeń może uzyskać maksymalnie po 50 punktów za każdą część egzaminu gimnazjalnego.
46. Wyniki egzaminu gimnazjalnego ustala zespół egzaminatorów wpisanych do ewidencji egzaminatorów, powołany przez dyrektora komisji okręgowej.
47. Wynik egzaminu gimnazjalnego nie wpływa na ukończenie szkoły. Wyniku egzaminu gimnazjalnego nie odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły.
48. Wyniki egzaminu gimnazjalnego oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego dla każdego ucznia komisja okręgowa przekazuje do szkoły nie później niż na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno – wychowawczych, a w przypadkach, o których mowa w ust. 19 - do 31 sierpnia danego roku.
49. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 48 dyrektor szkoły przekazuje uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
50. W przypadku niemożności ustalenia wyników egzaminu gimnazjalnego z powodu zaginięcia lub zniszczenia prac egzaminacyjnych, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej zarządza ponowne przeprowadzenie egzaminu gimnazjalnego.
51. Termin ponownego egzaminu ustala dyrektor Komisji Centralnej.
52. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sporządza protokół przebiegu egzaminu gimnazjalnego.
53. Protokół, o którym mowa w ust. 52 przekazuje się niezwłocznie właściwej komisji okręgowej.
54. Protokoły przebiegu egzaminu gimnazjalnego oraz pozostałą dokumentację egzaminu gimnazjalnego przechowuje się według zasad określonych odrębnymi przepisami.
Rozdział IV Organy gimnazjum i ich kompetencje Art.251. Organami gimnazjum są 1) dyrektor 2) rada pedagogiczna 3) samorząd uczniowski 4) rada rodziców Art.261. Do uprawnień i zadań dyrektora należy: 1) kierowanie działalnością szkoły, a w szczególności kierowanie bieżąca działalnością dydaktyczno-wychowawczą gimnazjum oraz reprezentowanie szkoły na zewnątrz, 2) powoływanie i odwoływanie, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego szkołę, zastępcy dyrektora, 3) zatrudnienie i zwalnianie pracowników szkoły, 4) sprawowanie nadzoru pedagogicznego, i przewodniczenie radzie pedagogicznej, 5) realizowanie uchwał rady pedagogicznej, podjętych w ramach ich kompetencji, 6) wstrzymywanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa pod warunkiem zawiadomienia o powyższym Kuratora Oświaty i organu prowadzącego, 7) prowadzenie ewidencji spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodzie gimnazjum i sprawowanie kontroli jego realizacji oraz podejmowanie decyzji o sprawie przyjmowania uczniów, 8) stwarzanie warunków do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń, innych organizacji, w szczególności harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły, 9) dysponowanie środkami finansowymi gimnazjum i odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, 10) przyznawanie nagród i wymierzenie kar porządkowych pracownikom gimnazjum, 11) występowanie z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród, wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników gimnazjum po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej oraz organizacji związkowych, 12) rozstrzyganie spraw spornych między nauczycielami, pracownikami niepedagogicznymi, uczniami i nauczycielami oraz rodzicami i nauczycielami. W przypadku rozwiązywania konfliktów dyrektor może powoływać sądy koleżeńskie pracownicze i uczniowskie. Od podjętych decyzji strony konfliktu mogą odwołać się do organu prowadzącego szkołę lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny. 13) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych. 14) zapewnienie bezpieczeństwa uczniom, nauczycielom i innym pracownikom szkoły, 15) występowanie z urzędu w obronie nauczyciela, którego prawa zostały naruszone.
2. W wykonywaniu swoich zadań dyrektor gimnazjum współpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami i samorządem szkolnym. 3. Tryb powoływania i odwoływania dyrektora określa ustawa o systemie oświaty i wydane na jej podstawie przepisy wykonawcze.
4. W przypadku nieobecności dyrektora szkoły zastępuje go wicedyrektor, a w przypadku nieobecności dyrektora i wicedyrektora zastępuje ich inny nauczyciel tej szkoły, wyznaczony przez organ prowadzący. Art.271. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
2. Rada pedagogiczna opiniuje: 1) organizację pracy gimnazjum , w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 3) projekt planu finansowego. 3. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt zmian w statucie i uchwala go po zasięgnięciu opinii rodziców i samorządu uczniowskiego. 4. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum. 5. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie ze stanowiska, dyrektora gimnazjum, którego postępowanie budzi zastrzeżenia członków rady. 6. Szczegółowe zasady funkcjonowania rady pedagogicznej określa Regulamin Rady Pedagogicznej. Art.28 1. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum. Organy samorządu są reprezentantami ogółu uczniów. 2. Samorząd uczniowski może przedstawiać dyrektorowi gimnazjum, radzie pedagogicznej wnioski i opinie w sprawach gimnazjum , a w szczególności dotyczące praw i obowiązków ucznia. 3. Uczniowie mają prawo do : 1) organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum, 2) redagowania i wydawania gazety szkolnej, 3) wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu uczniowskiego , 4) jawnej oraz umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu. 4. Szczegółowe zasady wybierania i działania organów samorządu oraz zasady rozwiązywania sporów określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym .
Art.29 1. Rada rodziców będąca reprezentacją ogółu rodziców wspiera działalność statutową gimnazjum poprzez: 1) występowanie do dyrektora gimnazjum , rady pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi spraw oświaty, 2) inicjowanie i organizowanie pomocy dla gimnazjum w zakresie spraw dydaktycznych , wychowawczych i opiekuńczych , 3) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł i przeznaczanie ich na bieżące potrzeby gimnazjum. 2. Zasady tworzenia rady rodziców oraz zasady rozwiązywania sporów między radą rodziców i innymi organami szkoły określa Regulamin Rady Rodziców uchwalony przez ogół rodziców.
Art.30 1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. 2. W celu stworzenia właściwych warunków współdziałania szkoła zobowiązana jest do informowania rodziców o : 1) zadaniach i zamierzeniach dydaktyczno - wychowawczych, 2) przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, 3) zachowaniu oraz postępach uczniów w nauce oraz udzielaniu informacji i porad w sprawach wychowania. 3. W celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze szkoła organizuje co najmniej trzy ogólne spotkania z rodzicami w ciągu roku oraz tzw. „dni otwarte" umożliwiające indywidualne kontakty rodziców ucznia z nauczycielami.
Art.31 1. Organy szkoły obowiązane są informować się wzajemnie o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach dotyczących życia szkoły. Realizacji tego celu służą: 1) posiedzenia rady pedagogicznej z udziałem przedstawicieli rady rodziców i samorządu uczniowskiego, 2) nauczyciel - opiekun samorządu pełniący rolę łącznika między radą pedagogiczną a samorządem uczniowskim, 3) nauczyciel wybrany do współpracy z radą rodziców, uczestniczący w jej posiedzeniach, pełniący rolę łącznika między radą rodziców a radą pedagogiczną 4) walne zebrania rodziców,
2. Rozwiązywanie sporów między organami odbywa się zgodnie z regulaminami tych organów oraz zasadami zawartymi w statucie szkoły.
Rozdział V
Organizacja gimnazjum Art.32 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. Art.33 1. Szczegółową organizację nauczania , wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum , opracowany przez dyrektora gimnazjum z uwzględnieniem planu nauczania , o którym mowa w przepisach oświatowych w sprawie ramowego planu nauczania.
2. Arkusz organizacji, który dyrektor gimnazjum przedstawia do zatwierdzenia organowi prowadzącemu do 30 kwietnia każdego roku zawierać musi: liczbę oddziałów i liczbę uczniów w każdym oddziale, liczbę pracowników pedagogicznych i nie będących nauczycielami, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, a także liczbę godzin zajęć edukacyjnych obowiązkowych oraz nadobowiązkowych, a także zajęć finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor gimnazjum uwzględniając zasady ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych obowiązkowych i nadobowiązkowych. Art. 34 1. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział , w którym liczba uczniów nie powinna być większa niż 26 . Uczniowie w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych szkolnym planem nauczania. 2. Przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla gimnazjum. Art. 35 Podział uczniów na grupy lub tworzenie grup między oddziałowych ustala dyrektor gimnazjum na podstawie odrębnych przepisów. Art. 361. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Przerwy między lekcyjne są 5-10 minutowe , a przerwa śniadaniowo- obiadowa trwa 20 minut.
4. W przypadku realizacji zajęć dydaktycznych w blokach tematycznych , programów autorskich , eksperymentów dydaktycznych możliwe jest ustalenie innej długości trwania lekcji i przerw w uzgodnieniu z dyrektorem gimnazjum. Art. 37 1. Gimnazjum w miarę posiadanych możliwości organizuje zajęcia pozalekcyjne oraz wprowadza przedmioty nadobowiązkowe. 2. Dla uczniów, którzy nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie można organizować klasy przysposabiające do pracy zawodowej.
3. Dla uczniów z uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku zasady udzielania opieki i pomocy określane są indywidualnie dla każdego ucznia.
4. Uczniowie, u których stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, mogą korzystać z następujących form pomocy:
5. Dla uczniów , którzy muszą dłużej przebywać w gimnazjum, zorganizowane są zajęcia świetlicowe.
6. Zajęcia . o których mowa w pkt. 4, 5 organizowane są w ramach posiadanych środków finansowych. Art.38 Zasady korzystania ze świetlicy i stołówki ustala dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną, radą rodziców oraz z ajentem stołówki. Art. 39 1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie. 2. Z biblioteki szkolnej mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice. 3. Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają: 1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów, 2) korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę, 3) prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego uczniów 4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu 5. Do obowiązków bibliotekarza należy: 1) udostępnianie zbiorów, 2) udzielanie informacji bibliotecznych, 3) poradnictwo w wyborach czytelniczych, zachęcanie uczniów do świadomego wyboru lektury, 4) organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa i rozwijania kultury czytelniczej uczniów, 5) gromadzenie zbiorów — zgodnie z profilem programowym i potrzebami placówki, 6) ewidencja, opracowywanie rocznych planów działalności biblioteki, 9) współpraca z rodzicami, instytucjami kulturalnymi, organizacjami społecznymi i stowarzyszeniami.
6. Bibliotekarz sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w bibliotece. Art.40
Szkoła realizuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących w szkole przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.
13.W sytuacji złego samopoczucia ucznia, pielęgniarka, wychowawca lub dyrektor powiadamia rodziców lub prawnych opiekunów. Zwolnienie ucznia może nastąpić tylko po zgłoszeniu się po ucznia rodziców, prawnych opiekunów lub upoważnionych osób.
Art.41Uczniom, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki szkoła udziela doraźnej pomocy materialnej zgodnie z § 3 rozdz. VII Regulaminu Rady Rodziców. Art.42 Do realizacji celów statutowych szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia zgodnie z art. 67 ust.1 ustawy a ponadto archiwum, szatnię, sklepik.
Rozdział VI Nauczyciele i inni pracownicy gimnazjum Art. 43 W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych. technicznych, administracyjnych i obsługowych. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy. Art. 44
Art.45
1.Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2 . Nauczyciel wybiera program nauczania oraz podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego i następnie przedstawia swoje propozycje radzie pedagogicznej. 3. Nauczyciel ma prawo do:
4. Do obowiązków nauczycieli należy:
10) bieżące informowanie uczniów o uzyskanych ocenach cząstkowych oraz śródrocznych i rocznych ocenach klasyfikacyjnych; 11) systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów; 12) respektowanie zaleceń poradni psychologiczno – pedagogicznej o dostosowaniu wymagań do indywidualnych możliwości uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się; 13) udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy w przygotowywaniu się do egzaminów, konkursów przedmiotowych i pozaprzedmiotowych; 14) dbałość o powierzony sprzęt, pomoce dydaktyczne, wystrój , estetykę i czystość sal i pracowni, korytarzy szkolnych, egzekwowanie wypełniania przez uczniów dyżurnych swoich obowiązków; 15) doskonalenie własnych umiejętności dydaktycznych i wychowawczych, podnoszenie wiedzy merytorycznej, doskonalenie i unowocześnianie własnego warsztatu pracy; 16) aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego; 17) aktywny udział w pracach Rady Pedagogicznej, zespołów przedmiotowych, wychowawczych i zadaniowych; 18) rzetelne, terminowe i systematyczne prowadzenie wymaganej dokumentacji procesu dydaktycznego i wychowawczo-opiekuńczego; 19) przestrzeganie regulaminu pracy , a w szczególności punktualne rozpoczynanie zajęć, rzetelne wypełnianie dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych zgodnie z zasadami określonymi w Regulaminie Dyżurów; 20) dbałość o dobrą atmosferę pracy, przestrzeganie obowiązku zachowania tajemnicy służbowej; 21) wykonywanie innych czynności, związanych z realizacją statutowych zadań szkoły, zleconych przez dyrektora, jego zastępcę lub osoby odpowiedzialne do wykonywania określonych zadań np. pedagoga, psychologa, przewodniczących zespołów przedmiotowych lub zadaniowych.
5. Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem szkoły, organem sprawującym nadzór pedagogiczny, oraz ewentualnie cywilnie i karnie, wg kompetencji właściwych organów za:
6. Nauczyciel w związku z pełnieniem obowiązków służbowych jest objęty ochroną przewidzianą dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w kodeksie karnym.
Art. 46
Art. 47
Art. 48 1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół przedmiotowy.
1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych a także uzgadnianie decyzji w sprawie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz badania wyników nauczania, 2) ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz modyfikowanie go w razie potrzeb. 3) wspólne opracowanie szczegółowych wymagań edukacyjnych, kryteriów oceniania uczniów oraz badania wyników nauczania, 4) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli, 5) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych a także w uzupełnianiu ich wyposażenia, 6) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.
Art.49 1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą". 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4. Rodzice i uczniowie mają możliwość wypowiadania do dyrektora szkoły swoich opinii na temat pracy wychowawcy. Jeżeli nauczyciel w swoich działaniach nie kieruje się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie lub uwłacza ich godności osobistej, większość rodziców może wystąpić z pisemnym, umotywowanym wnioskiem do rady pedagogicznej o zmianę wychowawcy. Ostateczną decyzję podejmuje dyrektor szkoły. 5. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
10) wyrabianie u uczniów poczucia współodpowiedzialności za ład, porządek, estetykę, czystość na terenie klasy i szkoły; 11) wywieranie wpływu na zachowanie uczniów w szkole i poza nią, badanie przyczyn niewłaściwego zachowania uczniów, podejmowanie środków zaradczych w –porozumieniu z zespołem uczniowskim, nauczycielami, pedagogiem szkolnym i rodzicami (prawnymi opiekunami); 12) ustalanie oceny śródrocznej i rocznej oceny zachowania zgodnie z zasadami zawartymi w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania; 13) wdrażanie do przestrzegania zasad higieny oraz zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią.
6. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 5:
7. Wychowawca systematycznie informuje rodziców (prawnych opiekunów) o uzyskiwanych przez ucznia ocenach bieżących, śródrocznych i rocznych z poszczególnych zajęć edukacyjnych oraz ocenach zachowania, osiągnięciach, sukcesach, trudnościach w nauce, niepowodzeniach szkolnych, problemach wychowawczych w czasie: „dni otwartych”, zebrań ogólnych, spotkań indywidualnych, a także w innych uzgodnionych z rodzicami (prawnymi opiekunami) formach. 8. Wychowawca ma prawo do:
9. Wychowawca jest odpowiedzialny za prawidłowe dokumentowanie przebiegu procesu dydaktyczno – wychowawczego swojego oddziału:
10. Bezpośredni nadzór nad pracą wychowawców klas sprawuje dyrektor szkoły i jego zastępca.
Art. Pracownicy administracji i obsługi zobowiązani są wykonywać pracę sumiennie i przestrzegać dyscypliny pracy, stosować się do poleceń przełożonych, a w szczególności:
10) w czasie trwania zajęć lekcyjnych woźne szkolne kontrolują, czy uczniowie nie przebywają na korytarzach szkolnych bez opieki nauczyciela;
Art. 49 b 1. Pomoc psychologiczno – pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły. 2. W szkole może być zatrudniony pedagog i psycholog 1) Do zadań pedagoga należy w szczególności:
2)Do zadań psychologa należy w szczególności:
Rozdział VII Uczniowie Art. 50 1. Nauka w gimnazjum jest obowiązkowa. 2. Do gimnazjum przyjmowani są: 1) z urzędu - uczniowie zamieszkali w obwodzie szkoły, 2) na prośbę rodziców ( prawnych opiekunów ) — uczniowie zamieszkali poza obwodem szkoły, jeśli są wolne miejsca. O przyjęciu do szkoły decyduje powoływana w każdym roku szkolnym komisja kwalifikacyjno – rekrutacyjna, która kwalifikuje kandydatów według kryteriów określonych w Regulaminie Rekrutacji. 3) absolwenci szkoły podstawowej przyjmowani są do Gimnazjum na podstawie oryginału świadectwa ukończenia szkoły podstawowej oraz oryginału zaświadczenia o szczegółowych wynikach sprawdzianu zewnętrznego. a) równoznaczne z oryginałem jest poświadczenie notarialne 4) Ogłoszenie listy przyjętych do poszczególnych oddziałów następuje 20 sierpnia danego roku a) rodzice i uczniowie maja prawo do odwołania w formie pisemnej do dyrektora w sprawie wyników rekrutacji w terminie 5 dni od ogłoszenia list przyjętych uczniów w danym roku
roku
3. Na wniosek rodziców dziecka dyrektor szkoły może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą. Dziecko spełniające obowiązek w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas lub ukończenia szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę. 4. Uczniowie wykazujący szczególne uzdolnienia i zainteresowania mogą otrzymać zezwolenie na indywidualny program i tok nauki . Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor gimnazjum na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 5. Na uzasadnioną pisemną prośbę rodziców dyrektor szkoły ma prawo przenieść ucznia do klasy równoległej. 6. Niespełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. 7. uchylony 8. Opis stroju oraz określenie sytuacji, w których jest on wymagany, dyrektor podaje w zarządzeniu. Art. 51
10) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych. księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych. 11) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszenia się w organizacjach działających w szkole. 12) organizowania i uczestnictwa w życiu kulturalnym szkoły. 13) tajemnicy życia prywatnego i rodzinnego, 14) poszanowania jego godności. 15) do zwolnienia z odpowiedzi i dni wolnych od zajęć podczas przygotowywania się do konkursów przedmiotowych – przed eliminacjami wojewódzkimi – 3 dni, przed eliminacjami krajowymi – tydzień, 16) do zwolnienia z pytania w danym dniu, jeżeli w dniu poprzednim brał udział w zawodach sportowych lub konkursach przedmiotowych.
4. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza
8 ) zapoznania się i przestrzegania regulaminów pracowni, sal lekcyjnych, pływalni i biblioteki, stosowania regulaminów i przepisów BHP; 9 ) zawiadamiania wychowawców, nauczycieli lub dyrekcji szkoły o zaobserwowanych w szkole i jej otoczeniu sytuacjach, zdarzeniach zagrażających życiu i zdrowiu a także o wszelkich awariach i uszkodzeniach mienia szkolnego; 10 ) postępowania zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, dbania o honor i tradycje szkoły, współtworzenia jej autorytetu, godnego i kulturalnego zachowywania się w szkole i poza nią; 11 ) przestrzegania zakazu opuszczania terenu szkolnego obiektu w czasie wyznaczonym dla danej klasy na dydaktyczne zajęcia oraz w czasie przerw między zajęciami dydaktycznymi; 12 ) okazywania szacunku nauczycielom, innym pracownikom szkoły, kolegom szkolnym, podporządkowywania się zarządzeniom i zaleceniom dyrektora szkoły oraz ustaleniom samorządu klasowego lub szkolnego, przestrzegania zasad współżycia społecznego a w szczególności:
13.) postępowania w sposób uczciwy, oparty na uznanych powszechnie normach: a.) stosowania prawidłowo zasady zaufania w kontaktach z ludźmi; b.) bycia prawdomównym i szczerym; c.) zrozumienia złożoności zasad lojalności wobec różnych osób i grup; d.) kierowania się empatią w codziennym postępowaniu i zachowaniu; e.) bycia asertywnym we własnym środowisku; 14.) szanowania przyrody, dbania o zieleń wokół szkoły, na wycieczkach szkolnych, zachowywania się zgodnie z przepisami o ochronie środowiska; 15.) przestrzegania zakazu zażywania narkotyków i innych środków odurzających oraz palenia papierosów. Art.521. Rodzaje nagród stosowanych w szkole wobec uczniów: 1) pochwała wychowawcy wobec klasy, 2) pochwała dyrektora wobec całej społeczności szkolnej, 3) list pochwalny, 4) nagrody książkowe i dyplomy, 5) umieszczenie zdjęć i nazwisk wyróżnionych w gablocie na terenie szkoły, 6) wpisanie w dokumentach ucznia i na świadectwie szkolnym osiągnięć uznanych przez radę pedagogiczną 7) stypendium za wyniki w nauce i wzorowe zachowanie. Szczegółowe zasady przyznawania stypendiów określa Regulamin Przyznawania Stypendiów. 2. Wyróżnianie i nagradzanie uczniów następuje na wniosek wychowawcy, nauczycieli, opiekuna organizacji. 3. Rodzaje kar i interwencji stosowanych wobec uczniów:
10) zawieszenie w przywilejach ucznia na pewien czas / np. wycieczki, dyskoteki, imprezy/, 11) zobowiązanie ucznia lub jego rodziców do naprawy, bądź odkupienia zniszczonych przedmiotów lub sprzętu, będących własnością szkoły lub innych uczniów, 12) praca na rzecz szkoły, pozostająca w związku z wyrządzoną szkodą, a w przypadku braku zmiany obuwia – zakup ochraniaczy i mycie podłóg, 13) odebranie pełnionej funkcji np. w samorządzie szkolnym lub klasowym, 14) obowiązek prowadzenia zeszytu obserwacji zachowania i codziennego podpisywania go przez nauczycieli przedmiotów, pedagoga i rodziców, 15) przygotowanie pogadanki na temat negatywnych zachowań, których uczeń się dopuścił, 16) przeniesienie do klasy równoległej, po podjęciu uchwały przez radę pedagogiczną szkoły, 17) skierowanie wniosku do Inspektora ds. Nieletnich, 18) skierowanie wniosku do Sądu Rodzinnego i nieletnich z prośbą o nadzór kuratora, 19) uczeń, którego zachowanie wpływa demoralizująco na innych uczniów, po wyczerpaniu kar i interwencji przewidzianych w statucie, może być na wniosek dyrektora gimnazjum i na podstawie uchwały rady pedagogicznej przeniesiony przez kuratora oświaty do innego gimnazjum, 20) skreślenie z listy uczniów gimnazjum – dotyczy ucznia, który nie wypełnia obowiązku szkolnego, swoją postawą wpływa demoralizująco na innych uczniów i w danym roku szkolnym kończy 18 lat. 4. Wykonanie kary może być zawieszone na okres próbny na wniosek poręczycieli samorządu klasowego, samorządu uczniowskiego, rady rodziców i rady pedagogicznej. 5. W zależności od rodzaju zastosowanej kary uczeń ma prawo odwołać się na piśmie do odpowiedniej instancji szkolnej;
Art.53 Szkoła ma obowiązek informowania rodziców ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.
Rozdział VIII Rodzice / opiekunowie/ Art.54 1. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka wynikających z ustawowego obowiązku szkolnego należy : 1) zapisanie dziecka do gimnazjum do końca marca roku kalendarzowego, w którym dziecko kończy 13 lat, 2) zapewnienie warunków do regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne oraz umożliwiających właściwe przygotowanie się do lekcji, 3) udzielanie w miarę swoich możliwości pomocy organizacyjnej i materialnej szkole. 4) systematyczne kontaktowanie się z nauczycielami. 5) zapewnienie swojemu dziecku przebywanie w szkole w jednolitym stroju i dbałość o wygląd dziecka zgodnie z ustalonymi zasadami.
2. Dla zapewnienia warunków osiągania jak najlepszych wyników kształcenia i wychowania uczniów konieczna jest współpraca rodziców z gimnazjum. W ramach tej współpracy rodzice mają prawo do: 1) kontaktowania się z nauczycielami poszczególnych przedmiotów nauczania , a przede wszystkim z wychowawcą klasy oraz pedagogiem szkolnym 2) występowania z inicjatywami dotyczącymi poprawy jakości pracy szkoły, 3)wyrażania opinii dotyczących pracy gimnazjum i poszczególnych nauczycieli dyrektorowi gimnazjum oraz kuratorowi oświaty , bezpośrednio lub za pośrednictwem swych reprezentantów.
3. Każdy uczeń gimnazjum ma obowiązek posiadania zeszytu uwag, w którym zamieszcza się uwagi o zachowaniu oraz informacje dotyczące organizacji zajęć, zwłaszcza zmiany planu spowodowane nieobecnością nauczycieli, W przypadku konieczności zwolnienia uczniów z części zajęć, najpóźniej dzień przed zmianą planu, uczniowie wpisują, a wychowawca / w przypadku jego nieobecności – dyrektor lub upoważniony nauczyciel/ podpisuje taką informację w zeszycie.
4. W ramach współpracy ze szkołą rodzice mają obowiązek codziennej kontroli zeszytu uwag i zapewnienia dziecku opieki w czasie, gdy jest ono zwolnione z zajęć.
Rozdział IX Postanowienia końcowe Art. 55
Gimnazjum jest jednostką budżetową, finansowaną przez Gminę Grodzisk Mazowiecki. Art. 56 1. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Tablice i stemple zawierają nazwę, numer porządkowy i siedzibę gimnazjum. Art. 57
1. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej, materiałowej określają odrębne przepisy. Art. 58
Od decyzji szkoły służy prawo odwołania do właściwych według kompetencji władz oświatowych, a w sprawach dla których takie kompetencje nie są określone przez właściwe przepisy, do organu prowadzącego szkołę z wyłączeniem zastrzeżonych przez prawo do kompetencji rady pedagogicznej. Art.59 Statut obowiązuje wszystkich członków społeczności szkolnej w gimnazjum: nauczycieli, pracowników niebędących nauczycielami oraz uczniów i ich rodziców / prawnych opiekunów /.
Grodzisk Mazowiecki. 30 maja 2007 r. Tekst jednolity po wprowadzeniu zmian uchwałami Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 2 im. K. K. Baczyńskiego o numerach: 1/2003/2004 z dnia 10 września 2003 r., 3/2003/2004 z dnia 10 marca 2004r., 1/2004/2005 z dnia 26 sierpnia 2004 r., 3/2004/2005 z dnia 14 października 2004r., 4/2005/2006 z dnia 11 stycznia 2006 r., 3/2006/2007 z dnia 5 października 2006 r., 6/2006/2007 z dnia 9 maja 2007 r., 7/2006/2007 z dnia 30 maja 2007 r. |